【考情分析】24青岛大学学科教学（物理）考情分析，你想要了解的都在这里~
青岛大学学科教学（物理）考情分析学校简介青岛大学是山东省属重点综合大学，山东省与青岛市共建高校，山东省属高校高水平大学“冲一流”建设高校。学校最早的历史源头可追溯至1909年创办的青岛特别高等专门学堂。百十年来，教授高深学问，养成硕学闳才，应国家之需要，薪火相传，砥砺奋进，为国家和社会培养了40余万各类人才，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。
学校位置：青岛大学位于海滨名城的青岛。红瓦绿树，碧海蓝天，青岛历史文化非常悠久，有三里河文化，琅琊台遗址，崂山道教都昭示着丰富的历史底蕴，栈桥，八大关，德国总部府等都是近代欧洲风格，展示着这座城市的开放与包容。
学院简介1977年开始招收物理师范教育专科生，1987年招收第一届应用物理学本科生。2003年和2005年先后开始招收凝聚态物理和理论物理研究生。2006年，物理科学学院独立建院。2010年获批物理学一级学科硕士点，2018年获批物理学一级学科博士点，2020年应用物理学获批国家一流专业建设点。拥有物理学一级学科博士点、其中凝聚态物理是山东省特色重点学科，拥有材料与化工、学科教学（物理）两个专业学位硕士点，并招收材料科学与工程博士后。目前设有应用物理学、光电信息科学与工程、新能源科学与工程、物理教育4个本科专业方向，基础物理和实验物理2个教学中心。其中应用物理学是国家一流专业、国家级特色专业、山东省特色名校工程重点建设专业。学院紧紧围绕国家战略新兴产业和山东省新旧动能转换中所涉及的新一代信息技术、新能源新材料、智慧海洋、医养健康领域，积极开展人才培养、科学研究和社会服务工作。
专业介绍学科教学--物理（专硕）：研究内容：
基础物理教育教学的理论与实践，重在研究理论在教学实践中的应用。特色：1、从教育理论视角开展物理教学的实践研究。2、从物理教学视角开展教育的理论研究。意义：培育具备理论水平、科研能力、从教素质的高水平中学物理教师。学科教学物理主要是从事物理教学的实践研究和理论研究，重点是培养高水平的中学物理教师。
初试情况解析一，初试考试科目①101思想政治理论②204英语（二）③333教育综合④913物理基础综合
同等学力加试
原子物理学物理教学论
备注333教育综合含教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史。物理基础综合含力学，电磁学和光学。
二、专业课介绍333教育综合（一）、考试要求333教育综合科目考试内容包括教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史四门教育学科基础课程。要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
（二）、考试内容1、教育学的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。主要包括教育的内涵、教育本质、教育功能、教育目的、教育制度、教育与人的关系、教育与社会关系等。2、教育学中重要的专题性知识。主要包括教师职责与专业发展、青少年身心发展规律与学生发展，课程、教学、德育、班级管理等教育活动的特点、任务、过程、原则和方法等。与素质教育、课程改革、新时代教育发展等基础教育改革相关的实践问题。3、教育心理学的发展历程及趋势，心理发展的内涵；认知发展、人格发展、社会性发展的一般规律，心理发展与教育的关系。4、学习及其理论、学习动机理论、归因理论、知识学习、技能形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育等。5、中国教育史。中国教育发展规律，不同历史阶段中的代表性人物、重要思想、重要事件等。6、外国教育史：世界范围教育发展规律，不同历史阶段、不同国别的代表性人物、重要思想、重要事件等。7、能运用教育学、教育心理学的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
（三）、试卷结构（题型分值）1. 本科目满分为150分(100分/300分)，考试时间为180分钟。2.题型结构（1）单项选择：50分（2）简答题: 60分（3）作文题：40分
913物理基础综合(一)、考试要求掌握力学、电磁学、光学的理论体系、基本概念和基本规律，具有分析问题、解决问题的能力，在此基础上，掌握科学的思维方法，拥有深刻的理解能力，以及较熟练的数学推演能力和思维表达能力。
(二)、考试内容力学部分：（1）物理学和力学（2）质点运动学（3）动量·牛顿运动定律·动量守恒定律（4）动能和势能（5）角动量·关于对称性（6）万有引力定律（7）刚体力学电磁学部分：（1） 静电学的基本规律（2） 静电场与导体（3） 稳恒电流（4） 稳恒电流的磁场（5） 随时间变化的电磁场 麦克斯韦方程（6） 匀速运动电荷的电场与磁场（7） 物质中的电场（8） 物质中的磁场光学部分：（1） 光的干涉（2） 光的衍射（3） 光的偏振
(三)、试卷结构（题型分值）1. 本科目满分为150分，考试时间为180分钟。2.题型结构全部为计算题，分值在10-20之间。
三、参考书目①333教育综合《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南【教育综合科目】》全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，人民教育出版社，2009年。
https://pic2.zhimg.com/80/v2-e9932fad0dbaf29c26839a3de7b21861_720w.webp②913物理基础综合1.《力学》漆安慎、杜婵英著，2005年6月，第二版，高等教育出版社；https://pic4.zhimg.com/80/v2-fc4f5110c0377ae061a24c0f16adb19f_720w.webp2.《电磁学》梁灿彬、秦光戎、梁竹健原著，梁灿彬修订，2004年5月，第二版，高等教育出版社；https://pic1.zhimg.com/80/v2-b23a597f2670e7d7103ca00580e62b04_720w.webp3.《光学教程》姚启钧著，2008年6月，第四版，高等教育出版社。https://pic2.zhimg.com/80/v2-6d228a6958a0c82c7e4a01317b349385_720w.webp图片来源于*网络
复试情况分析一、历年复试分数线：https://pic2.zhimg.com/80/v2-adc43822c393efadde50183662848c15_720w.webp二、历年录取人数：https://pic4.zhimg.com/80/v2-0573c71fdc912a9df1c35f7d86845f0f_720w.webp三、2022年拟录取名单：https://pic3.zhimg.com/80/v2-f1febedd5bb47b2d9092a5ab20ef367a_720w.webp四、复试内容1、材料提交 复试面试需将大学成绩单、专业排名证明、英语四六级 证书或成绩证明、个人简历等扫描生成一个 PDF 版的电子文 档,发送到报考专业指定邮箱。（凡在简历或自我介绍中提到 的获奖等信息，均需提供相关电子版证明材料，比如：奖学 金证明、获奖证书、社会实践、志愿者服务等。如果特殊原 因，文件准备不全请与复试小组老师联系。）文件大小不超 过 10 MB，邮件及文件名称为“考生编号-姓名-报考专业-复 试材料”。
2、复试内容及分值：
复试主要对考生进行外语能力、专业素质能力和综合素 质能力考核，主要考察学生的外语应用水平，分析和解决问 题能力，逻辑思维和表达能力，创新能力，团队合作精神等， 时间为 15 分钟左右（含考生身份识别和网络系统调试时间）， 总分为 100 分
各考核模块内容及分值为：1.英语听说能力（20 分） 考生用英语做自我介绍，时长 2-3 分钟。复试小组根据 学生的自我介绍，用英语提问 1-3 个问题，考查学生运用英 语听说会话等能力。2.专业素质能力（40 分） 考核内容包括：（1）大学阶段学习情况及成绩；（2）考 生对本科专业理论知识和应用技能的掌握程度，以及利用所 学理论分析和解决问题的能力；（3）对申报学科方向发展动 态的了解以及在该领域发展的潜力；（4）逻辑思维和专业素 养、科研潜力等方面。3.综合素质能力（40 分） 考核内容包括：（1）思想政治素质和品德修养；（2）学 习态度、创新精神、事业心、责任心、团结协作精神（3）心 理素质、克服困难和抗挫能力；（4）自我效能、沟通交流、 礼仪、表达能力和身心健康情况等方面。
五、录取办法（一）总成绩计算方式 总成绩=（初试总成绩/5）×60％+复试成绩×40%。总成 绩满分为 100 分。（二）拟录取排序 按招生专业进行排名录取。同一专业按总成绩从高到低 依次录取。如果考生总成绩相同，依次比较复试成绩、初试 总成绩、国家统一命题英语成绩。第一志愿和调剂考生两类考生须分别按照总成绩进行 排名，首先录取第一志愿考生，剩余计划录取调剂考生。复 试总成绩低于 60 分者不予录取。
经验分享基础阶段从十二月初到今年六月底，花时六个月，主要是提前准备，打好基础，基础不牢地动山摇，根基打不好后边即使是去强化去提升，也没有办法去理解。
第一遍从头到尾大体看一下书，再翻阅第二遍，第三遍第四遍，这本书每一章讲的内容，提前心里有个概念。记一下目录，目录是非常有用的。比如说这本书一共有多少章，每一章里边有几节，每一节的标题是什么，每一章的标题是什么，一定要把标题和每一节的标题记住，把目录六个月时间反复的去记忆，只有对目录有一个大体的了解之后，你才会对这本书有很好的理解，大家一定要把基础给弄好。
强化阶段七月初到九月底三个月，全面去理解夯实基础。把每个知识点自己都记住，反复去读去理解，去记忆。
提升阶段十月初到十月底两个月，区分知识点哪些是重点，哪些是次重点，跟着学长学姐学习，着重把知识重点不断地反复去记忆，背诵。
冲刺阶段最后一个月到考研，很多同学可能心态比较崩，每天不断的背诵，把重点背了又背，把整个书的内容冲刺一下。
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