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适用专业
海洋生物学、生物学、生态学、生物技术与工程（专业课仅有835基础生物学）
编写人介绍
小丫学姐，双非本科一战本专业，21考研初试总分340+，专业课110+，专业课功底扎实，语言表达逻辑性强，熟悉备考整体流程，了解初试考试题型，高时效备考，做到有备无患。
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资料构成
612生物化学A
835基础生物学612+835题库
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612红宝书资料详情
1.内容构成
复习讲义+历年真题+答案详解
2.内容介绍
本书为中国海洋大学612生物化学考研复习讲义，为广大考生提供复习方法和资料。
海大612生物化学历年真题一般分为5种题型，分别为：判断题、选择题、名词解释、填空题、问答题。
这五种题型中，问答题一般不出现重复的题目，但是一般就是在重点章节蛋白质、酶、糖代谢等几个章节出题，还是有迹可循，只要掌握好了知识点，什么题都能应答自如。
剩下四种小题，还是有很多重题的，因为已经考了十多年了，重点的概念早就考遍了，并且生物化学这种学科又不会有什么新颖的题型，所以小题的重题率还是很高的，做好了题库和历年真题，在考场就能做到行云流水，一气呵成。最后，一切的努力必将会有回应。
3.新增内容
①根据最新版生物化学教材，对生物化学内容进行了修改，从细节的标述到大的框架再到所提出的最新考点有涉及。此次更新沿用红皮书的框架，对于部分重要考点标注出了两版教材的不同表述。建议大家仍以红皮书教材为主，教材的内容看下表述即可。
②重点章节里比较可能考到的复习题以标注在相应标题后或补充答案的形式收录，是为了帮助大家应对客观题、简答题而对教材内容作出的比较全面而又有所侧重的提炼。
③增加了生物化学记忆口诀，有助于提高选择填空小题正确率，增加了生化全册记忆框架，帮助考生后期复习形成完整的逻辑框架感，在背诵过程中做到事半功倍。
④近几年的真题反映出生物化学考题有考察指定教材之外知识点的趋势，为帮助大家准确掌握相关考点，整理出生物化学延伸知识，总结出生物化学答题的思路，便于考生形成自己的解答模板。
⑤根据最近几年的考研真题，进行了考点总结。
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612真题实拍图
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生物化学题库目录
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生物化学讲义目录
835红宝书资料详情
1.内容构成
复习讲义+历年真题、答案详解
2.原书内容
植物生物学试题为835基础生物学试题的第一部分，总分75分。得分点主要为简答和论述题。对于简答题和论述题，每道题分值较高，建议除了参考现 市面上的资料，自己总结每章重点简答题、历年真题中的简答题论述题。以便于复习后期进行条理、系统的背诵。
3.新增内容
①根据最新版动物生物学和植物生物学教材，对普通生物学内容进行了修改，从细节的标述到大的框架再到所提出的最新考点有涉及。此次更新沿用红皮书的框架，对于部分重要考点标注出了两版教材的不同表述。建议大家仍以红皮书教材为主，教材的内容看下表述即可。
②重点章节里比较可能考到的复习题以标注在相应标题后或补充答案的形式收录，是为了帮助大家应对客观题、简答题而对教材内容作出的比较全面而又有所侧重的提炼。
③之前增加了普通生物学知识框架，在此基础上，又增添了无脊椎动物重要门的比较，有助于提高选择填空小题正确率，帮助考生后期复习形成完整的逻辑框架感，在背诵过程中做到事半功倍。
④近几年的真题反映出考题有考察指定教材之外知识点的趋势，但真题出现率仍然很高，为帮助大家准确掌握相关考点，整理出历年普通生物学真题答案，考生可以总结出普通生物学答题的思路，便于考生形成自己的解答模板。
⑤根据最近几年的考研真题，进行了考点总结。
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835真题实拍图
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植物生物目录
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植物生物考点总结
资料使用建议
1.基础阶段：从课本出发，根据中国海洋大学学校官方给出的考纲、划出书本中的重点章节，了解各章节的基本内容，以理解知识点为主。
2.强化阶段：精读课本，强化理解，并仔细研读资料，根据资料中的章节框架，找到知识点、章节之间的关联性，由点成面，建立自己的知识体系。
3.冲刺阶段：直接背诵记忆本资料中的内容，并不断加强对考纲涉及知识点的理解。
612复习指导
《生物化学》是进行生命科学研究需要学习的基础课程，也是学生继续学习其他专业课程(如分子生物学、遗传学、基因组学、蛋白质组学等)的基础。主要考查考生的基本生物化学素养，即对生化基本知识和技能的掌握。
王镜岩《生物化学》第四版分上、下册，共计40章。上册为静态生物化学，要求记忆的知识点较多，下册为动态生物化学，除记忆的知识点外，更侧重于生命大分子在生命过程中的化学变化。本内容将可以归为一章的内容尽量归结为一章，以便于复习的条理性。具体归结方式见下:
1.要求在分子水平上掌握构成生物体的基本物质(蛋白质、核酸、酶、维生素、糖、脂等)的组成、结构、性质、功能等内容。
2、要求掌握这类物质在体内的合成、降解、相互转化及调控等的代谢规律程度，及对这些代谢活动与各种重要生命现象之间的关系。
3、要求掌握生物化学研究方法，学会综合运用所学来解决实际问题，为研究生阶段的学习打好基础。
关于612这门课的编排说明：结合生物化学这门课的性质及考试题型来看，我们可以得知这门课除了需要大家大量的背诵之外更重要的是理解，相对来讲死记硬背不是很重要，所以为了帮助大家理解，生物化学这门课给大家尽可能地铺开了各个知识点，几乎没有“略”的内容。
835复习指导
《基础生物学》是进行生命科学研究需要学习的基础课程，也是学生继续学习其他专业课程(如分子生物学、遗传学、基因组学、蛋白质组学等)的基础。主要考查考生的基本生物学素养，即对基础生物学基本知识和技能的掌握。
基础生物学包括动物生物学和植物生物学两方面内容，各占50% ，旨在全白考查考生是否具备开始硕士阶段学习所要求的水平，以使顺利完成硕士阶段的学习和科研任务、考查考生是否掌握了生物学的基本概念、基本理论和方法，以及分析和解决实际问题的能力。
考试形式为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。一般为名词解释、填空、选择题、简答题和论述题五种类型。每年都有变动，会考察英文。
总体来讲，普通生物学的考查比较简单，重点也较为突出，在指定考试科目中算是比较简单、容易上手的科目，考生得分率高。改革后普通生物学的考查变化不大，但要注意英语名词的考查。
动物生物学和植物生物学在835普生中各占50%，分别考查75 分，与历年相比基本持平，因此在复习的时候应该处理好与其他考试科目之间的关系，尤其是复习时间安排方面，注重复习效率。
关于835两门课的编排说明：结合动物生物学和植物生物学这两门课的性质及考试题型来看，我们可以得知这两门课需要大家大量的背诵，所以在整理红宝书时为了减轻大家的背诵负担，只把有考点的内容给大家进行了总结，没有考点的部分会有适当的“略”。
考点总结
一、植物生物学Ⅰ
1. 高等植物的细胞壁的主要成分有哪些？细胞壁的主要功能是什么？（2010年）
2. 达尔文自然选择的核心内容是什么？（2010年）
3. 为什么被子植物能成为植物界分布最广？适应性最强的植物类群？（2010年）
4. 简述液泡的结构功能及其发育过程。（2010年）
5. 简述被子植物成熟胚囊结构和双受精过程。（2010年）
6. 简述减数分裂和有丝分裂的区别。（2010年、2021年）
7. 什么是温室效应？从叶片解剖结构和二氧化碳同化过程两个方面比较C3和C4植物对温室效应的调节作用。（2008年、2010年）
8. 什么是植物群落论述？植物群落在生态系统的作用。（2006年、2011年、2020年）
9. 植物减1前期包括哪几个阶段？各时期的主要事件是什么？（2006年、2008年、2011年）
10. 真核藻类生物史中有哪些类型？并予以举例详述。（2006年、2011年）
11. 简述花各部结构的多样性及其演化。（2005年、2011年）
12. 简述植物组织类型特征功能及其在植物营养器官根茎叶的分布。（2011年、2021年）
13. 从蕨类植物到裸子植物，再到被子植物，体现出哪些进化特征。（2009年、2011年）
14. 什么是细胞器？植物细胞可有的细胞器有哪些？简述叶绿体的结构和功能？（2007年、2012年）
15. 真核藻类按照光合色素的组成差异可分为哪几类主要进化路线？请分别叙述其进化过程。（2012年）
16. 植物细胞减数分裂前期包括哪几个时期？各时期发生主要事件？（2006年、2012年）
17. 什么是人工种子，有哪几部分构成，有什么特点？（2007年、2012年）
18. 论述被子植物为什么能够成为当今世界上分布最广，适应最强的植物类群？（2010年、2012年）
19. 简述C4植物叶片解剖结构特征及其与C3植物二氧化碳同化途径的区别。（2008年、2012年）
20. 比较原分生组织，初生分生组织和次生分生组织。（2013年）
21. 无配子生殖和无孢子生殖。（2013年）
22. 基质类囊体和基粒类囊体。（2013年）
23. 生物多样性和生态系统多样性。（2013年）
24. 原生演替和次生演替。（2013年）
25. 列表比较十个门真核藻类的光合器显色和光合色素的异同。（2013年）
26. 简述达尔文物种进化论的基本观点。（2010年、2013年）
27. 从蕨类植物到裸子植物，植物体体现出哪些进化特征？（2008年、2013年）
28. 简述原核生物和真核生物细胞主要区别。（2013年）
29. 简述植物细胞质膜的结构和功能。（2014年）
30. 简述植物富集二氧化碳的机制。（2014年）
31. 植物细胞，动物细胞和原核细胞区别。（2013年、2014年）
32. 简述达尔文物种进化理论的基本观点。（2010年、2015年）
33. 自然界中新物种形成所需具备的条件和过程。（2015年）
34. 简述真核藻类生活史类型。（2006年、2015年）
35. 从蕨类植物到裸子植物再到被子植物，植物体现出哪些进化特征？（2008年、2015年）
36. 论述植物群落在生态系统中的作用及全球气候变化的调节作用。（2006年、2008年、2015年）
37. 简述被子植物基本组织系统包含的组织和细胞类型并简述其主要特征，分布和主要功能。（2016年）
38. 简述1949年藻类植物学家发现壳斑藻对搞清紫菜生活史及形成紫菜栽培产业的意义。详述并比较两种重要经济海藻紫菜与海带的生活史，说明其主要差异。（2008年、2016年、2021年）
39. 以葫芦藓为例，阐述苔藓植物生活史并说明苔藓植物与藻类植物相比结构和生殖上有哪些进步使其适合陆地生活？（2016年）
40. 真菌门分为亚门的最主要依据是什么？一般可分为哪个亚门？真菌通过有性生殖产生的有性孢子有哪些类型？何谓初生菌丝体，次生菌丝体和三生菌丝体？以蘑菇的生活史为例，阐明三者的关系。（2016年）
41. 简述叶绿体的结构和特点。（2007年、2017年）
42. 简述植物在自然界中的作用。（2006年、2017年）
43. 从形态结构上比较被子植物与裸子植物的异同点。（2017年）
44. 从植物体形态结构和生殖上分析苔藓植物比真核藻类植物有哪些突出进步特征？为什么说它们属于高等植物或陆生植物，但大多数苔藓植物为何只能生活在阴湿环境中。（2017年）
45. 何为细胞周期？论述细胞周期中各个时期发生的主要事件。（2018年）
46. 简述被子植物花粉发育和受精过程。（2007年、2018年）
47. 从蕨类植物到裸子植物，再到被子植物，植物体现出哪些进化特征？（2005年、2018年）
48. 植物细胞特有的细胞器有哪些？简述叶绿体的结构和功能。（2018年）
49. 简述真核藻类生活史的类型。（2006年、2018年）
50. 图示并叙述海带和紫菜的生活史，比较它们的异同。（2008年、2018年、2021年）
51. 简述被子植物的主要特征。（2019年）
52. 简述达尔文进化论的基本观点。（2019年）
53. 论述植物减数分裂第一次分裂的前期经历的时期及其发生的相应事件。（2019年）
54. 什么是植物群落，论述植物群落在生态系统中的作用。（2006年、2011年、2020年）
55. 什么是细胞器，简述线粒体的结构和功能。（2020年）
56. 简述有丝分裂和减数分裂的区别。（2010年、2021年）
57. 苔藓植物与藻类植物相比在结构和生殖上有哪些更加适于陆生生活的特征? （2021年）
58. 简述被子植物成熟雄配子体( 萌发花粉粒)的细胞组成并绘图标注出其结构。（2021年）
59. 简述两种重要经济海藻紫菜与海带的生活史，并比较其主要差异。（2008年、2018年、2021年）
60. 被子植物基本组织系统包含的组织和细胞类型有哪些？请论述他们的主要特征、分布和功能。（2008年、2016年、2021年）
二、动物生物学Ⅱ
1. 什么是动物激素？与植物激素有什么区别？（2005年）
2. 动物早期胚胎发育过程？（2005年）
3. 软骨鱼和硬骨鱼是如何调节体内水盐平衡的，比较两者差异。（2005年）
4. 简述各门类动物的神经系统是如何从低等到高等进化的？（2005年）
5. 请问如何通过对蚯蚓的观察和解剖实验来了解环节动物的主要特征？（2005年）
6. 简述中胚层和体腔的形成方法。（2006年）
7. 为什么说环节动物是进化上的重要类群？（2006年）
8. 鱼类在脊椎动物中是最适合水中生活的一大类群，从他们形态结构上加以说明。（2006年）
9. 简述动物营养和消化才能是如何从低等到高等发展的？（2006年）
10. 哺乳类进步性特征主要表现在哪些方面？（2007年）
11. 两栖类对陆地生活有哪些适应和不完善？（2007年）
12. 绘图表示轮虫的生活史（假体腔动物）。（2007年）
13. 简述动物界的主要分类群。（2007年）
14. 软体动物分哪几个纲各有什么主要特征和代表动物？（2007年）
15. 简述动物的运输和循环功能是如何从低等到高等发展的？（2007年）
16. 鸟类有哪些生态类型？各有什么特点和代表动物？（2008年）
17. 节肢动物门有哪几个纲？编制一个该门类分纲检索表。（2008年）
18. 请绘出蛔虫和蚯蚓横切面的结构简图，并标注名称，说明二者体腔类型及主要区别。（2008年）
19. 举例说明动物的卵裂方式有哪些？（2009年）
20. 请列出现有鱼类的分类系统（到总目）。（2009年）
21. 为什么说哺乳动物是最高等的脊椎动物？总结其主要进步和完善的特征。（2009年）
22. 动物的运输和循环功能是如何由低等向高等发展的？（2007年、2009年）
23. 简述海绵动物水沟系的功能，进化以及双沟型水沟系的结构。（2010年）
24. 为什么说扁形动物在动物进化中占有重要地位？（2010年）
25. 鸟类分为哪几个总目？各种目有什么主要特征和代表动物？（2010年）
26. 原生动物的运动，营养，生殖，呼吸，水分调节和排泄是如何进行的？（2010年）
27. 简述半索动物进化地位及其与棘皮动物的亲缘关系。（2011年）
28. 环节动物有哪些特征？（2006年、2011年）
29. 腔肠动物分为哪几个纲？各纲有什么特征和代表动物？（2011年）
30. 简述鱼类如何适应水生生活。（2006年、2011年）
31. 动物的呼吸功能是如何由低等向高等发展的。（2011年）
32. 哺乳类生殖方式有什么优越之处？请区别原兽类，后兽类和真兽类生殖方式的不同。（2012年）
33. 何为开管式循环和闭管式循环？节肢动物循环方式是哪种？有什么意义？（2012年）
34. 寄生虫如何适应寄生生活？（2012年）
35. 结合水陆环境主要差异，总结动物从水生过渡到陆生面临的主要问题。（2012年）
36. 动物体有哪些结构和功能体现出由低等到高等进化。简要说明它们的进化趋势。（2012年）
37. 环节动物有哪些主要特征？（2011年、2013年）
38. 简述无性生殖和有性生殖的概念和特点，并写出它们各自包含哪些主要类型。（2013年）
39. 简述无脊椎动物各主要门类（由原生动物到棘皮动物）体壁结构的变化。（2013年）
40. 哺乳类皮肤有什么特点？有哪些皮肤衍生物？有几种类型的角并加以解释。（2013年）
41. 简述两栖类动物有哪些主要类群，各类群主要特征和代表动物。（2013年）
42. 简述鱼鳔的类型结构和功能。（2014年）
43. 哺乳动物生殖方式有什么优越之处？区别原兽类后兽类和真兽类生殖方式不同。（2012年、2014年）
44. 软体动物主要特征有哪些？（2014年）
45. 腔肠动物分哪几个纲？各纲有什么特征及代表动物？（2011年、2014年）
46. 动物的排泄功能是如何由低等向高等发展的。（2014年）
47. 简述血管系统的结构和功能。（2015年）
48. 环节动物的主要特征有哪些？（2011年、2015年）
49. 简述软体动物贝壳的构成及外套膜的作用。（2015年）
50. 爬行类对陆地生活的适应主要表现在哪些方面？（2015年）
51. 爬行动物有哪些结构和功能体现由低等到高等进化，简要说明他们进化趋势。（2015年）
52. 简述动物早期胚胎发育的过程。（2005年、2016年）
53. 为什么称海绵动物为侧生动物？（2016年）
54. 简述鱼鰾的类型，结构，功能。（2014年、2016年）
55. 简述动物神经系统的演化。（2005年、2016年）
56. 简述文昌鱼在研究进化过程中的意义。（2017年）
57. 简述节肢动物门的主要特征。（2017年）
58. 简述动物从水生到陆生所面临的困难与矛盾，两栖类如何对陆生生活进行初步适应，其不完善性有哪些？（2014年、2007年、2017年）
59. 简述软体动物与人类的关系。（2018年）
60. 两栖类对陆地生活有哪些适应和不完善之处？（2007年、2017年）
61. 昆虫发育中的变态有哪些类型？各有什么特点和代表动物？（2017年）
62. 鸟类有哪些生态类型，各有什么主要特点和代表动物？（2008年、2017年）
63. 简述脊椎动物羊膜卵的结构和意义。（2019年）
64. 简述软体动物的主要特征。（2014年、2019年）
65. 从形态结构上说明鱼类是适应于水生生活的低等有颌类脊椎动物。（2006年、2019年）动物的呼吸功能是如何由低等向高等发展的？（2011年、2019年）
66. 简述鱼类的洄游及其类型。（2020年）
67. 爬行类对陆地生活的适应主要表现在哪些方面。（2020年）
68. 动物的营养和消化功能是如何由低等向高等发展的。（2020年）
69. 水沟系和水管系统各属于哪类动物？简述他们的结构和功能。（2021年）
70. 从原生动物到哺乳动物，各主要类群动物的排泄功能是如何发展的？（2021年）
三、名词解释
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红宝书资料
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备考经验分享
考研路是漫长的，是艰辛的，也是成功的—-不论是不是能考上，你都收获的了不同的成功，当你感觉无论如何努力也不见丝毫进展，当你心神气燥时，当你无论如何都不能收束心神安心学习时，一如爬山的历程，当你走在崎岖的山道上，当你感到筋疲力尽的时候向上仰望，看到的是仍是山的时候，这时候，我们学要的是坚持，坚持，再坚持!
我的考研生活并没有太多的“故事”，下定决心选择考研之后，我就“蜗居”，每天按时去参加辅导班小班课的培训，每天都有答疑老师在，有问题可以随时问，加上自己的一心复习。每天早出晚归，在自习室里默默奋战，过着难得的“平静而单纯”的日子。
考研虽然已经过去一年了，我现在也如愿以偿的踏入了理想学府，但每每回忆起那段经历，总是让人百感交集，也是因为那段难忘的考研经历，我结识了更多的朋友，里面既有一起奋斗考研的同学，也有考研辅导班的老师、工作人员。
总之，考研的经历让我一生都受益匪浅，回味这段生活，获得的感悟其实很简单：奋斗、专注、自信、坚持再加上辅导班老师周密的考研计划。考研路上，我们都不是孤单的，相信自己，什么都有可能！最后，祝大家都可以考上自己的目标学府，让结局不留遗憾，让过程更加完美。
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