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F1901 管理学原理1考试性质 管理学是教育硕士教育管理方向研究生招生考试复试课程，目的是考查学生 是否具备进入管理学领域深招生习和学术研究所要求的理论和实践水平。 2考查目标要求考生能系统掌握管理学基本知识，相关概念和理论，以及正确评价组织 管理中的计划、组织、领导、控制等方面的工作，具备理论联系实际以及综合运 用管理学知识解决实际管理问题的能力。
3考试形式本考试为闭卷考试，满分为 100 分，考试时间为 120 分钟。 试卷结构：名词解释 20%+简答题 30%+ 分析论述题 50% 4考试内容(一)管理学基本概念 主要包括管理的计划、组织、领导、控制职能、人员配备以及管理学发展历 史、管理学前沿所涉及的相关基本概念。 （二）管理理论 计划职能的基本原理与方法、组织职能的基本原理与方法、领导职能的基本 原理与方法、控制职能的基本原理与方法、人力资源管理。 （三）综合应用 就以上基本概念和理论方法要求的内容，结合组织管理中实际出现的问题， 进行分析论证，要求考生能够正确综合运用若干相关的知识内容，针对组织管理 中实际问题的特点进行分析判断，给出文理通顺、逻辑性强，具有针对性的答案。 5是否需要计算器否。 F1902 课程与教学论1考试性质课程与教学论是教育硕士研究生招生考试的课程。 2考查目标要求考生能系统理解课程与教学论的基本原理、基本概念，掌握运用所学 的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题的 能力。 3考试形式本考试为闭卷考试，满分为 100 分，考试时间为 120 分钟。 试卷结构：名词解释题 20%，简答题 30%，分析论述题 50% 4考试内容一、课程与教学论概论 （一）什么是课程与教学论 （二）学习课程与教学论的意义和方法 二、课程的基本理论 （一）课程的基本概念 （二）课程的历史发展 三、影响课程发展的基本因素 （一）课程目标 （二）课程内容 四、课程开发与校本课程 （一）课程开发的一般原理 （二）校本课程开发 五、教学的基本理论 （一）教学概念与教学本质 （二）现代教学及其特征 （三）优化教学的一般理论 六、教学目标 （一）教学目标概述 （二）教学目标分类 （三）教学目标设计 七、教学模式 （一）教学模式概述 （二）教学模式的历史、现状及趋势 （三）当前值得关注的几种教学模式 八、教学方法 （一）教学方法概述 （二）小学常用的教学方法 （三）小学教学方法的改革 九、教学手段 （一）教学手段概述 （二）教学手段的分类 （三）教学手段的选择与使用 （四）教学手段现代化及其对教学的影响 十、教学组织形式 （一）教学组织形式概述 （二）常见的教学组织形式 （三）教学组织形式的改革与发展 （四）教学组织形式的制约因素 十一、教学评价 （一）教学评价概述 （二）学生学业成就评价 （三）教师教学工作评价 十二、课堂教学管理 （一）课堂教学管理概述
（二）课堂规则 （三）课堂时间管理 （四）课堂问题行为管理 十三、教学设计与教学实践 （一）教学设计概述 （二）教学设计的程序与模式 （三）教学设计的内容与方法 （四）教学工作的基本环节
5是否需要计算器否。 F1903 音乐专业综合1考试性质考察学生对表演、理论、创作的掌握和实际运用能力。 2考查目标考查学生对音乐专业技能表演理论及音乐学科的基本概念、基本理论掌握和认 知的能力和程度，旨在考察学生对有关问题的认知深度、逻辑思维能力和文字组 织、表达能力、表演能力。
3考试形式本考试为闭卷考试，满分为 100 分，考试时间为 120 分钟。 4考试内容阐述音乐作品的风格特征、考察音乐表演能力、音乐专业综合等。 5是否需要计算器否。 F1904 体育专业综合1考试性质体育专业综合包括运动解剖学、学校体育学和专业英语三部分内容，是体育 专业硕士研究生从事教学和科研活动必须具备的专业知识和专业技能。 2考查目标要求考生能系统理解解剖学的基本概念、基本原理，掌握肌肉的分类、工作 性质、体育运动对肌肉的影响等基础知识，能够对体育动作进行解剖学分析。熟 练掌握学校体育学的基本概念、基本理论，并能够结合不同运动项目合理选择运 用各种教学方法和手段。较熟练的掌握专业英语翻译技能，达到借助词典阅读英 语专业文献的水平。 3考试形式本考试为闭卷考试，满分为 100 分，考试时间为 120 分钟。 各部分内容所占分值为：运动解剖学部分 40 分，学校体育学部分 30 分，专 业英语部分 30 分。 4考试内容（一）运动解剖学部分 考试内容：肌肉总论、肌肉的构造、肌肉的辅助结构、肌肉与骨骼和关节的 关系、肌肉配布规律、肌肉的协作关系、肌肉的工作性质、影响肌肉力量发挥的 解剖学因素、多关节肌“主动不足”和“被动不足”、研究肌肉功能的方法、体 育运动对肌肉形态结构的影响、上肢肌、下肢肌、躯干肌、发展肌肉力量与伸展 性的练习方法、体育动作的解剖学分析。参考书：体育院校通用教材，徐国栋、袁琼嘉主编，普通高等教育“十一五” 国家级规划教材：运动解剖学（第 5 版），人民体育出版社 （二）学校体育学部分 考试内容：现阶段学校体育的功能、我国学校体育的总目标和效果目标；体 育课程改革的发展趋势、体育课程目标、课程内容、体育课程资源的开发与利用、体育课程评价的内容；体育教学目标、体育教学过程的基本特点及体育教学过程 应遵循的原则、体育教学方法、体育教学设计与实施、体育教学评价；体育教师 的基本条件及应具备的专业工作能力等。参考书：学校体育学，周登嵩主编，人民体育出版社，2004.11 （三）专业英语部分 体育专业文章翻译（英译汉） 5是否需要计算器否。 
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